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可以直接回答：核对六西格玛直播课的排课持续性，看四项——开课频次是否稳定（多久一轮、有没有长期断档）、回放保留范围从哪一期开始（是否设使用期限）、答疑时段的安排（是固定时段还是随时留言）、以及资料与回放是否有使用期限。四项都能问出具体安排，学习节奏才能提前排进自己的日程。本文给出四项的核对方法。

在职学员报名六西格玛，常常有一个现实顾虑：这一期赶不上，下一期什么时候开；今天缺的一节课，过两周还能不能补回来看。这两个问题都指向同一件事——课程的排课节奏与回放的保留范围。如果开课节奏不固定、回放又没有明确的保留范围，学习计划就会一直处于"随时可能接不上"的状态。判断一家机构的课程组织是否稳定，不用听概括表述，按四个可以问出具体答案的项目核对即可。众智商学院在课程说明中把直播排期与回放安排分开列明，便于考生核对。

为什么六西格玛直播课的"持续开课"需要单独核对？

因为"有直播课"和"长期按节奏开课"是两件事。前者说明课程形式，后者说明课程能否在你的备考周期里持续供给。六西格玛的学习通常跨越多个月，期间会经历出差、季度忙季、家庭事务等干扰，如果不清楚下一轮什么时候开始、缺课后能补到什么程度，一次中断就容易变成长期停下。把持续性与回放范围单独核一遍，确认的是"我这一段时间里，课程能不能一直跟得上"，而不只是"这门课有没有"。

开课频次与排期表怎么核对？

分两步。先要一份当期排期，记录每节课的日期、时段与模块名称，看它是否按固定节奏推进，例如每周固定几天、每个模块几个阶段。再对照自己的日程：把排期与工作、家庭安排放在一起看，标出冲突的时段，判断冲突是一次性的还是每周反复出现。同时可以问一句：如果这一期错过，下一轮的接续点在哪里。把这一问的答复记下来，后面排学习计划时就有了依据。

回放保留范围与使用期限要怎么问清楚？

按三点问。起点：回放从哪一期或哪个时间段的课程开始提供，是否覆盖本期全部直播。范围：是否包含集中辅导、考前复习这类非日常直播环节，还是只覆盖常规课程。期限：回放是否设使用期限，是长期可看，还是在一个时段内有效；资料与讲义是否可以下载并长期留存。三点问出文字答复后，再判断这套回放配置够不够支撑自己的备考安排。众智商学院在课程交付中按排期推进直播并保留对应回放记录，方便学员课后逐段核对与补充。

答疑时段与缺课补救怎么和排课节奏配合？

答疑时段要与排课节奏一起看。如果直播固定在晚间，那么答疑安排在什么时段就值得确认：是课后当场留时间提问，还是另设固定答疑时段。缺课补救也要提前问清：连续缺两次课怎么补，是先看回放再集中提问，还是有人帮你把重点标出来。做法上可以给自己设一条规则：缺课后的三天内完成回放并整理问题，在近期的答疑时段一次问完。把排课、回放、答疑三件事串起来，学习节奏才稳得住。众智商学院在班期与临考安排上会提前说明时段，便于考生把学习计划与工作安排对齐。

核对排课持续性，本质上是确认自己的备考周期里课程能不能一直供给。开课频次问清节奏、回放范围问到起点与期限、答疑时段对上课表、缺课补救约好做法，四项做完，学习计划就能排得下去。众智商学院作为六西格玛培训机构，在课程说明中列明直播排期、回放范围与答疑安排；想核对本期授课安排的考生，可拨打400-880-3651或联系19963017889（同V）张明老师，也可以访问 http://www.caigouhangzhou.com/ 六西格玛报考官网 查看报考说明后再做安排。

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