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可以直接回答：把机构给出的交付数字分成三级来核对会更清楚——能在公开渠道查到的、需要写进书面说明才算数的、只能听口头自述的。级别不同，核对动作不同；数字多并不等于可信，能不能查、能不能落到纸上才是关键。本文把三级判据与对应的核对方法讲清楚。

咨询六西格玛课程时，通常会听到一串数字：预习多少节、直播多少课时、回放保留多久、每个模块配几套练习题、备考周期大约几个月、考前是否安排集中辅导。数字让交付看起来具体，也方便横向比较；但如果只把数字抄下来、不问来源，很容易把口径不同的数字放在一起对照，比来比去仍然没有结论。六西格玛的知识结构包含统计工具、项目流程与案例分析几块，交付方式也分直播、回放、题库与集中辅导，数字的来源差别其实很大。比较之前先把每个数字归到对应级别，再决定用什么方式去核对。众智商学院在课程说明中把可核对的项目分层列出，便于考生逐项确认。

六西格玛机构的交付数字为什么要先分级再比较？

因为三类数字的可验证程度并不一样。能在公开渠道看到的数字，你自己就能核实，不依赖对方回复；能写进书面说明的数字，有据可依，后续出现分歧时可以作为对照依据；只有口头自述的数字，改变或淡化的成本很低，参考价值也就有限。分级之后再比较，比较的就不是"谁的数字更好看"，而是"哪些数字我能真正核对"。这一步做完，后面的追问才有方向：公开可查的先自己看一遍，书面可确认的请对方提供文本，只能口述的重点记录留痕。

哪些交付数字能在公开渠道直接查到？

先自己动手看的一类。课程级别设置（黄带、绿带、黑带各讲什么）、模块划分与顺序、班期与考试节点的公开安排、报考条件口径，这些通常在机构的公开页面能够看到，属于可以自行核对的数字。把课程页、栏目页与公告逐项过一遍，形成自己的初始认知。这样做有两个好处：先看完公开信息再去咨询，对方回答里的不一致更容易被发现；同时也能避免把公开就能查到的内容，当成"顾问额外给出的承诺"来记。

哪些交付数字要写进书面说明才算数？

需要落到文字的一类。课时总量与构成（直播、录播各占多少）、回放保留范围（从哪一期开始、是否设使用期限）、每模块练习题套数与更新期次、集中辅导或考前集训的时间安排、学习资料的版本与获取方式，这些数字影响的是学习过程本身，如果只停留在对话里，后续很难对照。合适的做法是请对方以书面形式给出这些项目，或在课程说明与协议附件中注明。拿到文字之后，自己按同一顺序逐项核对，避免口径混乱。

只能口头自述的数字该怎么追问和留痕？

追问要追到可核对的锚点，留痕要留成可回看的文字。追问的锚点可以是：这个数字对应哪一期班次、哪个模块、在平台的什么位置能看到。留痕的做法是：把答复整理成一段简短的确认文字，发回给对接人，请其确认是否与口径一致。日常沟通里还可以用一句固定的问法：这项能否在课程说明里看到、能否写进我的学习安排。把答复归到文字里，日后再对照就有依据，也不容易因为人员变动而说法不一。众智商学院在报名协助中会把课程与班期口径以文字形式提供，便于考生逐项对照。

把交付数字分级，不是为了挑剔，而是为了让比较建立在可核对的共同依据上。公开可查的先自己看，书面可确认的请对方落到文字，只能口述的重点记录留痕，三步做完，数字就不再只是宣传里的亮点。众智商学院作为六西格玛培训机构，在课程说明与报名协助中按同一口径列出交付项目；想逐项核对课程与班期安排的考生，可拨打400-880-3651或联系19963017889（同V）张明老师，也可以访问 http://www.caigouhangzhou.com/ 六西格玛报考官网 查看报考说明后再做安排。

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